jueves, 18 de octubre de 2012

IC FP310-12 ¿Cómo se aprende y se enseña una lengua extranjera? Principios de metodología


El portfolio del profesor

Módulo 2: Facilitar el aprendizaje

Unidad formativa 1: Factores de aprendizaje


¿Qué lenguas habla? ¿Qué le motivó a aprenderlas?
English: razones profesionales, y sobre todo porque era el idioma que se ofertaba en el instituto.
Arabe: razones personales y familiares.
Español: mi lengua materna


Elija las 5 características que tiene un profesor motivador para usted.
Adecúa las actividades al mundo, intereses y experiencias de los alumnos.
Es capaz de desarrollar confianza en los alumnos y autonomía de aprendizaje.
Fomenta la comunicación auténtica en el aula.
Muestra entusiasmo y suscita interés en los alumnos.
Sabe cuándo y cómo corregir.

Técnicas docentes para motivar a los alumnos:


No la utilizaría


Puede que la utilice
Ayudar al alumno a ser consciente de sus capacidades, de sus puntos fuertes y de sus carencias.
- Comentario: Depende de la relación que establezca con el alumno y de su personalidad, si es más o menos receptivo.

La utilizaría
Evitar comparaciones entre alumnos, valorar los progresos individuales.
- Comentario: Comparar resultados no formanta la comunicación., el proceso de aprendizaje no es una competición.
No limitarse al manual, utilizar otros medios y recursos.
- Comentario: Hay recursos que no se recogen en manuales., por esjemplo las herramientas digitales o redes sociales que están actualizándose continuamente.
Informar a los alumnos sobre el objetivo y la finalidad de lo que van a hacer.
- Comentario: Fundamental el conocer para qué y cómo se va desarrollar la tarea
Favorecer la autoevaluación.
- Comentario: La autoevaluación fomenta el aprendizaje al detectarse no sólo los errores sino el progreso en el proceso de aprendizaje
Elegir temas que les interesen y tener en cuenta sus conocimientos previos y su mundo.
- Comentario: Conocer el contexto social y cultural que mueve el interés del alumno hacia el aprendizaje de una LE, así como su s preferencias en estos contextos es fundamental
Darles la oportunidad de hablar de sí mismos.
- Comentario: conocer al alumnado, sus expectativas, sus intereses, sus conocimientos sobre cultura, sus actitudes, etc..., ayudan a seleccionar o elegir estrategias dentro del aula
Transmitirles que los errores forman parte del proceso de aprendizaje.
- Comentario: Si, los errores son otra parte del proceso de aprendizaje, no se pueden considerar como algo negativo,

Mi estilo predominante de aprendizaje es:
visual, cinestético, táctil,

El estilo que menos utilizo es:
auditivo, social, individual,

El estilo que no cuenta para mí es: